品格教育
A Force for Good
我们致力于教育学生的思想和心灵. 他们以麦克唐纳的性格指南针的优点为指导：诚实, kindness, respect, responsibility, and service. 在每个年级, 我们的学生受益于有目的和适龄的品格教育，这些教育是通过在日常生活中应用和实践这些价值观来培养的. As a result, 我们为学生提供在大学及以后取得成功所需的知识和技能, 以及让世界变得更美好所必需的性格力量.
Character Compass
麦克唐纳的品格指南针是学校品格教育努力的象征. 指南针的中心是服务原则. 学校的创始人约翰·麦克唐纳是服务的缩影，他建立了一种机制，为贫困的男孩创建了一所学校, 不分种族, religion, or background. 这种精神支撑着麦当劳在军校时代的发展，并在这首传统诗歌的诗句中得到了很好的表达, 麦当劳制服bet356体育投注.
尊重、责任、诚实和善良这四个核心美德构成了四个指南针. 它们是学校社区成员日常行动的指导原则. 这四种价值观在我们社区人们的日常交往中得到了强调. 跨年级, 教师和教练主动建立学习环境，引导积极的行为，并明确地教导学生以建设性的方式互动.
The Lower, Middle, 高年级学校对学生的行为有特定的指导方针, 但所有的指导方针都符合指南针的价值观. 在低年级，学生们 人生准备性格计划 不仅教学生价值观, 但它也向他们展示了如何在日常生活中应用和实践这些价值观. 中学生和家长每年都会被要求签署一份荣誉保证书，声明学生在任何情况下都要说实话, 现在的工作才是真正属于自己的, 处理或使用他人财物前，须征得许可, 认识到每个人都有自己独特的价值, 尊重和关心每一个人. 高中有一个荣誉守则，直接规定“我不会撒谎，欺骗，或偷窃. 我会尊重自己和他人的权利和幸福.”
The Compass, 挂在每一间幼儿园-12教室里的, 为麦当劳社区的每个孩子和成年人提供了共同的方向感.
我们付出的比索取的多.
- Eustace S. 格拉科克1879年，“麦当劳制服”
Service
指南针的中心和我们品格发展努力的核心是服务原则. 在每个年级, 教师讨论和计划有意义, 以适龄方式教导学生服务的价值. 积极参与与服务相关的活动, 学生们从帮助有需要的人中获得了内在的奖励.
整个学年, 学生有无数的机会参与服务, 无论是个人还是集体, grade, division, or full school.